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Alison L. Bailey

Self-Regulation in Learning: The Role of Language and Formative Assessment

Buch

Illustrates how to help students become more self-regulated learners - that is, to be able to monitor and take charge of their own learning when working independently and in groups. The authors emphasize the role of formative assessment as a means of supporting students in engaging in language-rich, self-regulated learning.

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Produktdetails


Weitere Autoren: Heritage, Margaret / Allal, Linda (Solist)
  • ISBN: 978-1-68253-167-9
  • EAN: 9781682531679
  • Produktnummer: 25465271
  • Verlag: Harvard Education Pr
  • Sprache: Englisch
  • Erscheinungsjahr: 2018
  • Seitenangabe: 160 S.
  • Masse: H22.9 cm x B15.2 cm x D0.8 cm 181 g
  • Gewicht: 181

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