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Committee on the Foundations of Assessment

Knowing What Students Know

The Science and Design of Educational Assessment

Buch

Explains how expanding knowledge in the scientific fields of human learning and educational measurement can form the foundations of an improved approach to assessment. This work presents principles for designing, and examples to illustrate the principles. It also explores implications for policy, practice, and research.

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Produktdetails


Weitere Autoren: Board on Testing and Assessment / Center for Education / Division of Behavioral and Social Sciences and Education / National Research Council / National Academy of Sciences / Pellegrino, James W. (Hrsg.) / Glaser, Robert (Hrsg.) / Chudowsky, Naomi (Hrsg.)
  • ISBN: 978-0-309-07272-4
  • EAN: 9780309072724
  • Produktnummer: 23194299
  • Verlag: National Academies Press
  • Sprache: Englisch
  • Erscheinungsjahr: 2001
  • Seitenangabe: 382 S.
  • Masse: H25.8 cm x B18.7 cm x D2.8 cm 988 g
  • Abbildungen: index
  • Gewicht: 988
  • Sonstiges: Professional & Vocational

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