Forschendes Lernen 2.0

Im Zentrum diesesBuches steht die Fragestellung, wie forschendes Lernen angesichts eines sichbeschleunigenden medialen Wandels und dem Phänomen der Globalisierungangemessen verstanden und eingesetzt werden kann. Es  werden erkenntnistheoretische Thesenentfaltet, bildungs- sowie medientheoretische Positionenin Bezug auf das forschende Lernen diskutiert, methodische Fragestellungenanwendungsorientiert erörtert sowie Good Practice-Beispiele vorgestellt.Der Inhalt·      Perspektivierung - Forschendes Lernenzwischen Globalisierung und medialem Wandel·      Epistemologische Fundierung -Erkenntnistheoretische Figurationen des forschenden Lernens·      Forschendes Lernen zwischenWissenschaftstheorie und Methodendiskussion·      Forschendes Lernen im Einsatz - Praxisüberlegungenzum forschenden LernenDieZielgruppenDas Buchrichtet sich an alle, die sich mit pädagogischer Praxis auseinandersetzen unddiese unter Perspektiven des forschenden Lernens thematisieren möchten - vonStudierenden und Hochschuldozent_innen über Didaktiker_innen und Lehrer_innenbis hin zu interessierten Laien.Die HerausgeberDr. David Kergel istwissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Pädagogik derCarl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg.Birte Heidkamp, M.A.,ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Pädagogik derCarl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg.