Kinderarmut in Deutschland

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: - keine -, Technische Universität Berlin (Institut für Berufliche Bildung und Arbeitslehre), Veranstaltung: Wirtschaftslehre des Haushalts I, Sprache: Deutsch, Abstract: Kinder- und Jugendarmut ist nicht nur ein Problem in den unterentwickelten Ländernder Welt. In Deutschland stieg die Anzahl der Kinder und Jugendlichen, die in relativerArmut leben, in den vergangenen Jahrzehnten kontinuierlich an.Die Gründe und Auswirkungen der Kinderarmut sind dabei sehr verschieden undmehrdimensional. Ziel dieser Hausarbeit ist es zunächst die Begriffe Armut undKinderkosten zu definieren, um dann zu untersuchen, in welchem Ausmaß deutscheKinder von Armut betroffen sind und welche Gruppen besonders gefährdet sind, welcheBedeutung die Mehrdimensionalität in der Kinderarmutsforschung hat und welcheFolgen aus der Armutssituation für die Entwicklung von Kindern resultieren.Abschließend werden dann Empfehlungen und Forderungen zur Bekämpfung vonKinderarmut aufgezeigt. Armut ist kein individuelles, sondern ein gesellschaftliches Problem, dassozialpolitisch gelöst werden muss und sozialpädagogisch begleitet werden kann.Armut bedeutet vielmehr eine allgemeine Unterversorgung mit wichtigen Gütern alsFolge einer ungleichen Verteilung ökonomischer Ressourcen und gesellschaftlicherLebenslagen.1Unter dem Begriff Armut versteht man ganz allgemein eine wirtschaftliche Situation,in der es Einzelnen oder ganzen Bevölkerungsgruppen nicht möglich ist, sich ihrenLebensbedarf (Existenzminimum) aus eigenen Kräften zu beschaffen.2Kinderarmut ist ein eigenes Phänomen, das sich von der Eltern- und Erwachsenenarmuterheblich im Ausmaß und der Qualität unterscheidet, da Kinder besondere Bedürfnisseund Handlungsziele haben.Der Begriff der Armut wird in zwei Kategorien unterteilt: [...]1 Kürner 1994, S.212 Der Brockhaus in einem Band 1998, S.53