Simulatortrainings für Prozesskontrolltätigkeiten am Beispiel von Raffinerien: Psychologische Trainingsprinzipien für die Praxis

Simulatortrainings für Prozesskontrolltätigkeiten am Beispiel vonRaffinerien: Psychologische Trainingsprinzipien für die PraxisSimulatortrainings werden bereits inder petrochemischen Industrie systematischund regelmäßig genutzt,um Mitarbeiter auf ihre Tätigkeitenvorzubereiten sowie die dabei erworbenenKenntnisse und Fertigkeiten zubewahren. Dabei fl ießen in die bisherigeForm der Trainingsgestaltung nurwenige der Erkenntnisse ein, die ausder Trainingsforschung zum Erwerbund zur Aufrechterhaltung der Kenntnisseund Fertigkeiten bekannt undgesichert sind.Dieser Beitrag verfolgt die Absicht,Prinzipien für Simulatortraining speziellfür Prozesskontrolltätigkeiten aufder Basis der aktuellen Trainings- undLerntheorien sowie deren empirischenPrüfung für die Praxis abzuleiten undgleichzeitig die bisherige Praxis derTrainings von Basis und Follow-upKursaufteilung beizubehalten. Dabeikombinierten wir viel versprechende,empirisch geprüfte Lernansätze undTrainingsmethoden im Hinblick auf dieErfordernisse für Simulatortrainings,die auf der Basis einer Organisations-,Anforderungs- und Personanalysedefi niert wurden.