Das qualitative Interview

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Methoden und Forschungslogik, Note: 1,0, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, ein von mir, im Zuge der Lehrveranstaltung das qualitativeInterview, durchgeführtes Interview in transkribierter Form darzustellen. Im Anschlussdaran sollen die bedeutungsvollen, narrativen Strukturen des Gesagten herausgearbeitetwerden, um zu hinterfragen welche Thematiken und Schwierigkeiten sich für Jugendliche,die sich im Übergangsstadium zwischen Schule und Arbeit, somit im Arbeitsfindungsprozess,befinden, welche als Probanden innerhalb dieser Untersuchung befragt wurden,ergeben. Als Vorgangsweise wurde dafür ein offenes Leitfadeninterview, mit derZielsetzung dem Befragten möglichst viel Erzählungsfreiraum zu geben, verwendet, da sichdurch Selbiges die subjektiven Bedeutungsstrukturen, die sich im freien Erzählen [...]herausschälen [lassen], sich [ jedoch in] einem systematischen Abfragen aber verschließen[würden] (Mayring, 2002: S.72), herausgearbeitet werden können. Ziel desIntensivinterviews ist es im Rahmen [...] der Forschung genaue Informationen vomBefragten, unter besonderer Berücksichtigung von Sprache und Bedürfnissen zu erlangen.[...] (Friedrichs 1985: S. 247f) Somit sucht diese Arbeit das durchgeführte Interviewmöglichst genau zu beschreiben, ferner die sich daraus ergebenden Vor- undDurchführungsschritte, sowie damit verbundene Problematiken zu beschreiben und imletzten Teil der Arbeit das Gesagte anhand der Analysemethode der grounded theory zuhinterfragen.1. Einleitung 1 2. Zugang zum Feld 12.1. Gatekeeper 12.2. Anfangssituation 22.3. Befragungsatmosphäre 2 3. Methode 3 3.1. Kriterien eines qualitativen Interviews 34. Leitfaden 44.3. Pretest 44.4. Rolle des Forschers 44.5 Problematiken 55. Hauptteil 65.1. Transkriptionsverfahren 6 5.2. grounded theory 66. Interpretation 7 6.1. zentrales Thema 8 6.2. Kontext 8 6.3. ursächliche Bedingungen 9 6.4. intervenierende Bedingungen 11 6.5. Handlungsstrategien 13 6.6. Konsequenzen 137. Schlussfolgerungen 148. Konklusion 149. Literaturnachweiß 15