Kinder und ihre Peers beim kooperativen Lernen
Differenz bearbeiten - Unterschiede herstellen
Im Mittelpunkt der Studie von Torsten Eckermann stehen jene Interaktionsprozesse im Unterricht, in denen ,Unterschiede' zwischen Kindern und ihren Peers ihre soziale Relevanz erhalten, d.h. aktualisiert, bearbeitet und übergangen werden. Die Ergebnisse verweisen darauf, dass die unter den Kindern sozial relevant gemachten Differenzkategorien (z.B. das Alter) mit schul- und unterrichtsbezogenen Leistungskriterien unmittelbar verwoben sind. Weiterhin deuten die Analysen darauf hin, dass neben den ,klassischen' Differenzkategorien (race, class, gender) auch hiervon abweichende Differenzen relevant gemacht werden. Der Autor entfaltet die These, d…
Mehr
CHF 73.00
Preise inkl. MwSt. und Versandkosten (Portofrei ab CHF 40.00)
V103:
Folgt in ca. 5 Arbeitstagen
Produktdetails
- ISBN: 978-3-658-15751-7
- EAN: 9783658157517
- Produktnummer: 21254998
- Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
- Sprache: Deutsch
- Erscheinungsjahr: 2016
- Seitenangabe: 380 S.
- Masse: H21.0 cm x B14.8 cm x D2.0 cm 491 g
- Auflage: 1. Aufl. 2017
- Abbildungen: Paperback
- Gewicht: 491
Über den Autor
Torsten Eckermann ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Kassel.
2 weitere Werke von Torsten Eckermann:
Kinder und ihre Peers beim kooperativen Lernen
Differenz bearbeiten - Unterschiede herstellen
Differenz bearbeiten - Unterschiede herstellen
Ebook (PDF Format)
CHF 48.50
Bewertungen
Anmelden