Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung
Didaktik aus konstruktivistischer Sicht
Didaktik ist der Kern der Bildungsarbeit in Theorie und Praxis. Didaktik ist jedoch nicht nur Lehre, sondern Ansprache von Zielgruppen sowie Gestaltung von Bildungsprogrammen und Lernkulturen. Zur Didaktik gehören deshalb auch die Ermittlung des Bildungsbedarfs und der Bildungsbedürfnisse, die Qualitätssicherung und eine ökologische Bilanzierung.Das hier dargestellte didaktische Konzept orientiert sich an der Erkenntnistheorie des Konstruktivismus. Diese neurobiologisch fundierte Theorie betont, dass Lernen ein selbstgesteuerter, biographisch beeinflusster Prozess ist. Lernen wird also nicht lediglich als eine Reaktion auf Lehre verstanden. Ü…
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Produktdetails
- ISBN: 978-3-96557-046-7
- EAN: 9783965570467
- Produktnummer: 32307871
- Verlag: Ziel-Zentrum
- Sprache: Deutsch
- Erscheinungsjahr: 2019
- Seitenangabe: 328 S.
- Masse: H21.3 cm x B14.1 cm x D2.4 cm 449 g
- Auflage: 8. A.
- Abbildungen: PB
- Gewicht: 449
Über den Autor
Horst Siebert ist Spezialist für die Erwachsenenbildung. Er gehört zu den führenden Konstruktivisten in der deutschen Erziehungswissenschaft und war mehr als 30 Jahre lang Professor für Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung an der Leibniz-Universität Hannover.
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