Sebastian (Hrsg.) Barsch

Historisches Lernen und Materielle Kultur

Von Dingen und Objekten in der Geschichtsdidaktik

Buch

Im Zuge der Etablierung des New Materialism wird die Bedeutung von Objekten für menschliche Gesellschaften neu verhandelt. Welches Potenzial dieser Neue Materialismus für Geschichtswissenschaft und Geschichtsdidaktik hat, ist bisher nur ansatzweise ausgelotet worden, doch es scheint vielversprechend: Wenn Sachquellen nicht als passive Überreste gedeutet werden, sondern auch als Akteure der Gegenwart, wenn sie gesichertes Wissen über die Vergangenheit ermöglichen, dann sind sie in besonderem Maße geeignet, historisches Lernen zu fördern. Oder sind gegenständliche Objekte der interpretativen Willkür genauso ausgeliefert wie jede andere Quelle?

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Produktdetails

Weitere Autoren: Norden, Jörg van (Hrsg.)

ISBN: 978-3-8376-5066-2
EAN: 9783837650662
Produktnummer: 33171992
Verlag: Transcript Verlag
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr: 2020
Seitenangabe: 281 S.
Masse: H22.9 cm x B15.1 cm x D2.2 cm 440 g
Abbildungen: 22 SW-Abbildungen, 13 Farbabbildungen
Reihenbandnummer: 2
Gewicht: 440

Über den Autor

Sebastian Barsch, geb. 1975, promovierte in Geschichte und ihre Didaktik an der Universität zu Köln und ist seit 2016 Professor für Didaktik der Geschichte an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel. Forschungsschwerpunkte sind Diversität und historisches Lernen, Materielle Kultur und Disability History.Jörg van Norden ist Professor im Arbeitsbereich Geschichtskulturen an der Universität Bielefeld. Nach seinem Studium (Geschichte, Spanisch und Religion) der Promotion arbeitete er im Schuldienst. Seine Forschungsinteressen sind Geschichtstheorie, Gedenkkultur, Materialität und empirische Lehr-Lernforschung.