Katharina (Hrsg.) Soukup-Altrichter

Lesson Studies in der Lehrerbildung

Gemeinschaftliche Planung und Evaluation von Unterricht im Lehramtsstudium

Buch

Dieser Sammelband führt in das Konzept der Lesson Studies - einer kollaborativen Form der Unterrichtsplanung und -evaluation - als Modell für die Lehrerbildung ein. Aktuelle Forschungsbefunde zur Umsetzung von Lesson Studies in der Ausbildung werden vorgestellt und die Beschreibung von Lesson Studies zeigt die Anwendbarkeit der Methode.

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Produktdetails

Weitere Autoren: Steinmair, Gabriele (Hrsg.) / Weber, Christoph (Hrsg.)

ISBN: 978-3-658-27747-5
EAN: 9783658277475
Produktnummer: 32408228
Verlag: Springer-Verlag GmbH
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr: 2019
Seitenangabe: 260 S.
Masse: H21.0 cm x B14.8 cm x D1.4 cm 356 g
Abbildungen: Book; 11 schwarz-weiße Abbildungen, Bibliographie
Gewicht: 356

Über den Autor

Dr.in Katharina Soukup-Altrichter ist Vizerektorin für Lehre und Forschung der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich (PH OÖ). Schwerpunkte ihrer Arbeit sind Lehrerbildung, Aktionsforschung, qualitative Forschungsmethoden, Unterrichts-, Schul- und Organisationsentwicklung. Gabriele Steinmair, MA, ist Lehrende für Deutschdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich (PH OÖ). Schwerpunkte ihrer Arbeit sind Lehre und Forschung zur Schriftspracherwerbs- und Lesedidaktik. Dr. Christoph Weber ist Leiter der Koordinations- und Servicestelle für Forschung der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich (PH OÖ). Schwerpunkte seiner Forschung sind Bildungsforschung und quantitative Methoden der Bildungsforschung.