Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer

Grundschulforschung hat einerseits den Auftrag, grundlegende Erkenntnisse für die Grundschulpädagogik zu erbringen, und andererseits die Praxis mitzudenken und mitzugestalten. Ein Kernziel von Forschungsprojekten im Elementar- und Primarbereich liegt darin, für die Praxis relevante Erkenntnisse zu gewinnen. Der Tagungsband fokussiert sowohl wissenschaftliche Herausforderungen und Ansprüche der Grundschulforschung als auch Möglichkeiten des Transfers dieser Forschung in die Unterrichtspraxis sowie die Erforschung von Gelingensbedingungen dieses Transfers.Der InhaltGrundschulpädagogikKooperationen von Grundschulforschung und GrundschulpraxisProfessionalisierungsmaßnahmen von LehrpersonenTransfer von Forschungsergebnissen in die PraxisTransfer von Fragen aus der Praxis in die ForschungMethodische Fragen zum Zusammenspiel von Forschung und PraxisDie ZielgruppenDozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft / Pädagogik Lehrerinnen und Lehrer und ihre Fort- und WeiterbildendenDie Herausgeberinnen und HerausgeberDie Herausgeberinnen und Herausgeber forschen und lehren an der Universität Koblenz-Landau (Campus Landau) am Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter, Arbeitsbereiche Grundschulpädagogik und Frühe Kindheit.