Jochen Kuhn

Authentische Aufgaben im theoretischen Bereich von Instruktions- und Lehr-Lern-Forschung

Buch

Der Unterrichtsalltag und die aktuellen internationalen Schulleistungs-Vergleichsstudien (z.B. TIMSS, PISA) zeigen, dass deutsche SchülerInnen zu oft Schwierigkeiten beim Transfer des Gelernten auf neue Problemstellungen haben. Die Erfahrungen aus Unterrichtspraxis und Forschung schreiben in dieser Situation sinnhaftem Lernen und Üben mit Aufgaben eine zentrale Rolle für Unterrichtsqualität und Unterrichtsentwicklung zu.Jochen Kuhn stellt einen Ansatz zum aufgabenorientierten Lernen mit kontextorientierten Aufgabenstellungen zu Zeitungsartikeln im Physikunterricht vor. Dieser basiert auf einer Modifizierung der Anchored Instruction und wurde… Mehr

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Produktdetails

ISBN: 978-3-8348-1261-2
EAN: 9783834812612
Produktnummer: 5883016
Verlag: Vieweg + Teubner
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr: 2010
Seitenangabe: 378 S.
Masse: H21.0 cm x B14.0 cm
Abbildungen: s/w. Tabellen

Über den Autor

PD Dr. habil. Jochen Kuhn wurde vom Fachbereich Natur- und Umweltwissenschaften der Universität Koblenz-Landau im Fachgebiet Didaktik der Physik habilitiert. Seine Arbeitsgebiete in der Physikdidaktik sind die Entwicklung einer neuen Aufgabenkultur und fachübergreifender Unterrichtskonzeptionen zum Physikunterricht sowie die theoriegeleitete empirische Lehr-Lern-Forschung in Schule und Hochschule.