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Markus (Hrsg.) Rieger-Ladich

Erinnern. Umschreiben. Vergessen

Die Stiftung des disziplinären Gedächtnisses als soziale Praxis

Buch

Der Blick auf wissenschaftliche Disziplinen und ihre Geschichte ändert sich, sobald Akte der Überlieferung als machtförmige soziale Praktiken betrachtet werden. Als solche ziehen sie Grenzen und verweigern bestimmten Wissensbeständen die Aufnahme in das disziplinäre Gedächtnis. Auch für die Erziehungswissenschaft ist diese Annahme folgenreich: Sie erscheint unter dieser Perspektive nicht nur als ein kollektives Unternehmen, das Wissen erzeugt und die Ergebnisse seiner Forschungen abspei-chert, sondern auch als ein umkämpftes politisches Projekt.Richtungsentscheidungen werden also nicht erst dann virulent, wenn es um die Zukunft der Disziplin… Mehr

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Produktdetails


Weitere Autoren: Amos, Karin (Hrsg.) / Rohstock, Anne (Hrsg.)
  • ISBN: 978-3-95832-068-0
  • EAN: 9783958320680
  • Produktnummer: 18388520
  • Verlag: Velbrueck GmbH
  • Sprache: Deutsch
  • Erscheinungsjahr: 2019
  • Seitenangabe: 320 S.
  • Masse: H22.2 cm x B14.0 cm x D2.2 cm 472 g
  • Gewicht: 472

Über den Autor


Karin Amos, Prof. Dr., ist Professorin für Erziehungswissenschaft an der Eberhard Karls Universität Tübingen. Forschungsschwerpunkte: International Education Governance, Internationalisierung und Globalisierung von Erziehung und Bildung, Gesellschaftstheorie. Markus Rieger-Ladich, Prof. Dr., ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Eberhard Karls Universität Tübingen. Forschungsschwerpunkte: Bildungsphilosophie, Sozialtheorie, Ästhetik und Kritik. Anne Rohstock, Dr., ist Akademische Rätin am Institut für Erziehungswissenschaft der Eberhard Karls Universität Tübingen. Forschungsschwer-unkte: Zeitgeschichte der Erziehung und Bildung, transnationale Geschichte, Kultur- und Diskursgeschichte.

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