Motivos de ingreso a las carreras de docencia en las escuelas normales
Quiénes desean ser profesores? Centrados en dicha misión, las escuelas que forman docentes, deben preocuparse por el reto y la misión educadora, por encima de la polémica política y social, redefiniendo el perfil de egreso de los futuros docentes apegado a rubros esenciales para el ejercicio profesional considerando como base un marco pedagógico común en la formación inicial de docentes compuesto por campos formativos y complementado por principios pedagógicos que posibiliten la función del profesorado como mediadores y potenciadores de aprendizaje funcional para los estudiantes y sus familias.
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Produktdetails
Weitere Autoren: MendozaMedina, Etelbina / Yáñez Quijada, Adrián Israel
- ISBN: 978-620-2-14164-2
- EAN: 9786202141642
- Produktnummer: 27496561
- Verlag: Edit Academica Espanola
- Sprache: Spanisch
- Erscheinungsjahr: 2018
- Seitenangabe: 120 S.
- Masse: H22.0 cm x B15.0 cm x D0.7 cm 197 g
- Gewicht: 197
Über den Autor
Dr. En Planeación y Liderazgo Educativo; Docente Investigador de Tiempo Completo de la Escuela Normal Estatal de Especialización en Sonora, México. Más de 30 años de experiencia académica en todos los niveles educativos. Catedrático de Pedagogía, Investigación y Matemáticas en Licenciaturas, Maestrías y Doctorados para la formación docente.
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