Kerstin (Hrsg.) Jergus

Autorisierungen des pädagogischen Selbst

Studien zu Adressierungen der Bildungskindheit

Buch

Frühpädagogische Fachkräfte sehen sich gegenwärtig umgreifenden Transformationen ihres Arbeitsfeldes gegenüber: Verbunden mit einem ,neuen Blick auf das Kind' verändern sich bildungspolitische Vorgaben, Konzeptionalisierungen frühkindlicher Bildungsprozesse, pädagogische Handlungseinsätze und Ausbildungskonzepte. In diesem Buch wird herausgearbeitet, wie pädagogische Fachkräfte im Horizont einer Bildungskindheit adressiert werden und sich mit Blick auf diese Anforderungen als pädagogische Subjekte autorisieren bzw. autorisiert werden.

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Produktdetails

Weitere Autoren: Thompson, Christiane (Hrsg.)

ISBN: 978-3-658-13810-3
EAN: 9783658138103
Produktnummer: 19995819
Verlag: VS Verlag für Sozialw.
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr: 2017
Seitenangabe: 356 S.
Masse: H21.0 cm x B14.8 cm x D1.9 cm 471 g
Abbildungen: Book; Bibliographie
Gewicht: 471

Über den Autor

Dr. Kerstin Jergus ist Vertretungsprofessorin am Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Bremen.Dr. Christiane Thompson ist Professorin am Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Goethe-Universität Frankfurt/M.