Zweitsprachförderung im frühen naturwissenschaftlichen Lernen
Linguistisch hochwertige Formate und interaktive Elemente in der Unterrichtskommunikation
In der Studie wird die Zweitsprachförderung im fachlichen Kontext des frühen naturwissenschaftlichen Lernens empirisch untersucht und mit Blick auf didaktische Konsequenzen diskutiert.Die vorliegende Studie untersucht empirisch die Zweitsprachförderung im fachlichen Kontext des frühen naturwissenschaftlichen Lernens in einem ersten Schuljahr. Dabei werden die interaktiven Elemente, wie Lehrer- und Schüler-Turns oder Lehrer- und Schülerfragen, in der Unterrichtskommunikation analysiert. Unter anderen werden linguistisch hochwertige Formate des sprachlichen Outputs der Kinderals Student Critical Turns identifiziert und unter die Lupe genommen.…
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Produktdetails
- ISBN: 978-3-7799-4669-4
- EAN: 9783779946694
- Produktnummer: 25429847
- Verlag: Beltz
- Sprache: Deutsch
- Erscheinungsjahr: 2017
- Seitenangabe: 294 S.
- Plattform: PDF
- Masse: 2'690 KB
Über den Autor
Meng Li, Dr. phil., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache der Universität zu Köln.
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