Pädagogischer Konstruktivismus
Lernzentrierte Pädagogik in Schule und Erwachsenenbildung
Der Konstruktivismus ist eine neurowissenschaftlich begründete Lern- und Erkenntnistheorie, die - in Verbindung mit der Systemtheorie - eine pädagogische Wende von der Wissensvermittlung zur Unterstützung von selbst gesteuerten Lernprozessen anregt.Der Konstruktivismus ist eine vieldiskutierte Basistheorie unsere Zeit. Die erkenntnistheoretische Kernthese lautet: Wir erkennen die externe Welt nicht, wie sie wirklich ist, sondern wir konstruieren gemeinsam mit anderen eigene Wirklichkeiten, die ein viables Handeln ermöglichen. Auch Lernen ist eine selbstgesteuerte, biographisch geprägte Aktivität, die von außen wohl angeregt, nicht aber organi…
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Produktdetails
Weitere Autoren: Reich, Kersten (Hrsg.) / Voß, Reinhard (Hrsg.)
- ISBN: 978-3-407-29148-6
- EAN: 9783407291486
- Produktnummer: 16089266
- Verlag: Beltz
- Sprache: Deutsch
- Erscheinungsjahr: 2005
- Seitenangabe: 150 S.
- Plattform: PDF
- Masse: 2'904 KB
- Auflage: 3. überarbeitete und erweiterte Aufl.
Über den Autor
Prof. em. Dr. Horst Siebert war Direktor des Instituts für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung der Universität Hannover.
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