Angewandte Kindheitswissenschaften - Applied Childhood Studies

Dass Kinder in der symbolischen Welt aktiv sind, am gesellschaftlichen Leben teilhaben und soziale Wirklichkeit mitkonstruieren, hat in der Entwicklung des Paradigmas der 'Kindheitswissenschaften/Childhood Studies' die Perspektiven der Wissenschaftler*innen verändert. Nachdem Kindheiten als Position in der Sozialstruktur verstanden wurden, erweitern sich nun multidisziplinäre Perspektiven. Mädchen, Jungen und Transkinder als Akteur*innen zu erkennen bildet den konsequenten Ausgangspunkt der 'Kindheitswissenschaften/Childhood Studies' als Forschungs- und Analysepraxis, was mit dieser Einführung in kompetenter und anschaulicher Weise erläutert wird. Der Inhalt ·        Strukturen und Rahmenbedingungen von sozialen Praktiken und Praktiken der Ausbildung ·        Lokale Praktiken, nationale und globale Politik und Transformationen ·        Transnationale, multilinguale, multimodale, plurizentrische und interkulturelle Strukturen des Aufwachsens   Die Zielgruppen ·                 Kindheitswissenschaftler*innen ·                 Kindheitspädagog*innen ·                 Bildungswissenschaftler*innen ·                 Erziehungswissenschaftler*innen ·                 Sozialwissenschaftler*innen ·                 Politikwissenschaftler*innen   Die Herausgeberin Dr. Claudia Maier-Höfer ist Professorin an der Evangelischen Hochschule Darmstadt und hat dort den Studiengang 'Bildung, Erziehung und Kindheitswissenschaften/Childhood Studies' entwickelt.