Sexueller Missbrauch - ein Thema für den Unterricht?

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1, Technische Universität Dortmund (Fakultät Rehabilitationswissenschaften), Veranstaltung: Sexualpädagogische Bildungsangebote für Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit kognitiven Beeinträchtigungen, Sprache: Deutsch, Abstract: Sexueller Missbrauch - ein Thema im Unterricht? Keine leichteFrage. Zur Beantwortung dieser heiklen Frage werde ich imFolgenden zunächst Grundsätzliches zur Sexualerziehung in derSchule sagen, um später die Begrifflichkeit des ,sexuellenMissbrauchs' zu definieren um ihre Wichtigkeit im Unterricht zuunterstreichen. Abschließend stelle ich in dieser Arbeit einen möglichen Ansatz fürdie Präventionsarbeit im Primarstufenbereich vor. In der vorliegenden Arbeit nenne ich immer nur allgemein den,Primarstufenbereich', meine damit aber selbstverständlich auch denPrimarstufenbereich einer Lernbehindertenschule! Warum schon im Primarstufenbereich Sexualerziehung? Früher galt das Prinzip ,Im Elternhaus erfahren die Kinder den richtigen Umgangmit Sexualität - im Sinne der Eltern. Außerdem ist Sexualität erst abder Pubertät relevant.'. Darin zeigt sich, dass Sexualität untrennbarmit Fortpflanzung zusammenhing, woraus sich der Schluss ergebenwürde: Kinder sind asexuelle Wesen. Doch das Gegenteil ist der Fall: Kinder sind vom ersten Tag ihresLeben an sexuelle Wesen, wenn auch auf andere Weise alsMenschen ab der Pubertät.1. ETSCHENBERG schreibt in >Sexualerziehung in der Grundschule