Kathrin Dedering

Wenn Experten in die Schule kommen

Schulentwicklungsberatung - empirisch betrachtet

Buch

Das Buch befasst sich mit der Beratung von Schulen bei ihrer Entwicklungsarbeit durch externe Experten: Was bewirken Unternehmensberater, was Pädagogische Berater, wenn sie in Schulen aktiv werden? Drei theoretische Zugänge - die Beratungstheorie, die Schulentwicklungstheorie und das Konzept von Educational Governance - bilden den Rahmen. Präsentiert werden Ergebnisse einer empirischen Untersuchung, die erstmals Erkenntnisse zur externen Schulentwicklungsberatung in Deutschland zur Verfügung stellt. Das DFG-geförderte Forschungsprojekt liefert auf der Basis von Befragungs- und Fallstudiendaten umfassende Informationen zu Rahmenbedingungen, z… Mehr

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Produktdetails

Weitere Autoren: Tillmann, Klaus-Jürgen / Goecke, Martin / Rauh, Melanie

ISBN: 978-3-658-01401-8
EAN: 9783658014018
Produktnummer: 14601098
Verlag: Gabler, Betriebswirt.-Vlg
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr: 2013
Seitenangabe: 374 S.
Masse: H21.0 cm x B14.8 cm x D2.0 cm 486 g
Abbildungen: 21 schwarz-weiße Abbildungen
Reihenbandnummer: 23
Gewicht: 486

Über den Autor

Dr. Kathrin Dedering ist Professorin für Schulpädagogik an der Universität Vechta. Dr. Klaus Tillmann ist Professor für Schulpädagogik an der Universität Bielefeld (emeritiert seit 2008). Martin Goecke und Melanie Rauth sind MitarbeiterInnen im DFG-Projekt Wie beraten die Berater? Externe Berater als Akteure der Schulentwicklung an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld.