Lerndialog statt Noten
Neue Formen der Leistungsbeurteilung
Noten sind umstritten, unter anderem, weil sie nicht den objektiven Leistungsstand von Schüler_innen widerspiegeln, sondern nur die Rangfolge innerhalb der Klasse. Oft fehlen einheitliche Standards, und auch die soziale Herkunft wirkt sich auf die Schulnote aus. Deshalb haben viele Länder inzwischen alternative Beurteilungsformen eingeführt.Dieses Buch stellt neue Formen der Leistungsbeurteilung vor, die im englischsprachigen Raum unter dem Begriff assessment for learning bekannt geworden sind. Jenseits der klassischen Notenvergabe präsentiert der Autor verschiedene Modelle zur Überprüfung und Bewertung, die tiefer an den Fähigkeiten der Schü…
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Produktdetails
- ISBN: 978-3-407-25798-7
- EAN: 9783407257987
- Produktnummer: 24860631
- Verlag: Beltz und Gelberg
- Sprache: Deutsch
- Erscheinungsjahr: 2018
- Seitenangabe: 278 S.
- Masse: H24.1 cm x B16.4 cm x D1.8 cm 526 g
- Auflage: 2. A.
- Abbildungen: s/w. Abb.
- Gewicht: 526
Über den Autor
Dr. Felix Winter ist Erziehungswissenschaftler und Psychologe. Seine Arbeitsschwerpunkte sind: neue Formen der Leistungsbewertung und Prüfung, Portfolioarbeit, Offener Unterricht, reflexive Lernverfahren und Feedback-Kultur im Klassenzimmer.
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