Wolfgang (Hrsg.) Gräber

Scientific Literacy

Der Beitrag der Naturwissenschaften zur Allgemeinen Bildung

Buch

Naturwissenschaftliche Bildung steht spätestens seit den Ergebnissen von TIMSS und PISA auch in Deutschland auf dem Prüfstand. Die Ziele werden dabei vielfach unter dem Begriff Scientific Literacy diskutiert, der aus dem angelsächsischen Sprachraum stammt und mit naturwissenschaftliche Grundbildung nur unzureichend zu übersetzen ist. Namhafte Fachdidaktiker aus Deutschland, der Schweiz und den USA beschreiben dieses Konstrukt aus unterschiedlichen Perspektiven - Verfechter und Kritiker kommen dabei gleichermaßen zu Wort.

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Produktdetails

Weitere Autoren: Nentwig, Peter (Hrsg.) / Koballa, Thomas R. (Hrsg.) / Evans, Robert H. (Hrsg.)

ISBN: 978-3-8100-2733-7
EAN: 9783810027337
Produktnummer: 1254721
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaft
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr: 2002
Seitenangabe: 145 S.
Masse: H21.1 cm x B14.9 cm x D1.0 cm 220 g
Abbildungen: s/w. Abb.
Gewicht: 220

Über den Autor

Dr. Wolfgang Gräber, Peter Nentwig, beide: Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel (IPN); Dr. Thomas Koballa, Professor für Science Education an der University of Georgia, USA; Dr. Robert Evans, Professor für Science Education an der Wake Forest University, USA.