Rasowa i przestrzenna polityka edukacji w St. Louis, MO

Podczas drugiej wojny swiatowej i po jej zakonczeniu duza liczba Afroamerykanów z poludnia wyemigrowala do St. Louis w stanie Missouri. Pomimo przepisów de iure dotyczacych segregacji w stanie Missouri, Afroamerykanie uznali, ze region St. Louis oferuje wiecej mozliwosci dla Afroamerykanów niz na Dalekim Poludniu. Tempo tej migracji obciazylo szkoly publiczne w St. Louis w zakresie zapewnienia infrastruktury do budowy szkól, aby pomiescic wzrost liczby afroamerykanskich dzieci w wieku szkolnym. Kwestia ta zostala dalej naswietlona po symbolicznej decyzji Brown przeciwko Board of Education, która uczynila segregowane szkoly publiczne w Missouri nielegalnymi. W badaniu przeanalizowano wybór miejsc i architekture nowych afroamerykanskich szkól podstawowych w pólnocno-srodkowej czesci St. Louis w stanie Missouri oraz ich role w utrzymaniu segregacji systemu szkolnego. W badaniu zbadano równiez spoleczny i polityczny kontekst miasta St. Louis, aby dokladniej zbadac rasizm, który kierowal polityka budowlana Rady Edukacji w St. Louis. Teoria rasy krytycznej zostala wykorzystana jako ramy analityczne dla tego badania.