Natalie Fischer

Pädagogische Beziehungen für nachhaltiges Lernen

Eine Einführung für Studium und Unterrichtspraxis

Buch

Studien zur Schulqualität zeigen: Effektive Schulen unterscheiden sich von weniger effektiven durch die Beziehungsqualität im Unterricht. Lernmotivation und -erfolg, Selbstständigkeit sowie (nicht nur schulisches) Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern sind u. a. davon abhängig, wie sich die Beziehung zu ihren Lehrkräften gestaltet. Die Qualität pädagogischer Beziehungen ist somit eine Voraussetzung für zeitgemäßes, nachhaltiges Lernen. Das Buch begründet diese Annahme anhand von Forschungsbefunden und aktuell diskutierten theoretischen Ansätzen zu pädagogischen Beziehungen im Unterricht. Anhand von Praxisbeispielen werden erwartungsbasie… Mehr

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V212: Noch nicht erschienen, März 2021

Produktdetails

Weitere Autoren: Richey, Petra

ISBN: 978-3-17-036885-9
EAN: 9783170368859
Produktnummer: 35399638
Verlag: Kohlhammer W.
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr: 2021
Seitenangabe: 200 S.

Über den Autor

Prof. Dr. Natalie Fischer ist Diplompsychologin und in der Lehrerbildung und Bildungsforschung tätig. An der Universität Kassel hat sie die Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Soziale Beziehungen in der Schule inne. Ihre Forschung umfasst u.a. Evaluations- und Interventionsstudien im Zusammenhang mit (inklusiver) Ganztagsschule sowie mit der Professionalisierung von Lehrpersonen und pädagogischem Personal.Dr. Petra Richey hat an der Universität Tübingen zum Thema Lehrer-Schüler-Beziehung promoviert. Seit 2016 ist sie wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Soziale Beziehungen in der Schule an der Universität Kassel. Ihre Forschung umfasst u. a. Lehrer-Schüler-Beziehung, Unterrichtsqualität und videobasierte Unterrichtsforschung.