Niewidzialne nici pedagogiki opiekuńczej

Dlaczego wydaje sie, ze niektórzy nauczyciele akademiccy wnosza w edukacje swoich studentów wklad zmieniajacy ich zycie? Co motywuje niektórych nauczycieli do troszczenia sie o swoich studentów i ich prace, nawet w najtrudniejszych okolicznosciach? Ksiazka Niewidzialne nici pedagogicznej troski podejmuje te pytania i zapewnia bogaty wglad w umysly i zycie grupy nauczycieli akademickich, którzy wydaja sie byc zmuszeni do troski. Praca ta wykorzystuje metody autobiograficzne i fenomenologiczne, aby zbadac pochodzenie troskliwych przekonan na temat nauczania, a nastepnie wykorzystac je do zrozumienia, w jaki sposób troskliwi nauczyciele moga wzmocnic proces uczenia sie studentów. Badanie przyczynia sie do niedostatecznie teoretycznego ujecia pracy akademickiej, która laczy wartosci, emocje i stypendium pedagogiczne oraz bada ich wplyw na uczenie sie studentów podczas studiów. W czasie, gdy szkolnictwo wyzsze znajduje sie w srodku glebokich zmian, praca ta dostarcza bogatego kontrapunktu doswiadczen i etyki, które moga rozwinac sie w wyniku troskliwego nauczania.