Méthodologie pour le développement de la compétence de leadership dans l'éducation

Le livre, qui découle d'un projet de science, de technologie et d'innovation développé par les auteurs de cet ouvrage, aborde un problème essentiel, intéressant et complexe à la fois : les compétences professionnelles, en mettant l'accent sur la compétence de gestion en éducation (CDE), contenant des compétences génériques interpersonnelles, instrumentales et systémiques, basées sur le concept de CDE, la connaissance est échelonnée dans une pyramide composée de cinq niveaux allant de la connaissance réelle à la connaissance compétente, qui est à l'origine de la méthodologie, structurée par un cadre théorique, dont la qualité résultante est la connaissance compétente, tandis que le cadre intermédiaire est conçu par trois étapes (dégel, changement et regel) et des procédures qui concrétisent la conception théorique dans la pratique managériale. Les procédures sont conçues par cinq composantes et des étapes correspondantes telles que la préparation des conditions préalables intrasubjectives et intersubjectives, la sélection des ressources, la détermination du contexte de la coopération, la définition du processus de gestion de l'éducation et la participation des acteurs impliqués. Une nouvelle procédure de recherche est décrite.