Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung
Die AutorInnen stellen aus theoretischer, methodologischer und empirischer Perspektive Fragen einer Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung dar. Neben konkreten Fragen der Verbindung verschiedener methodischer Ansätze (z.B. qualitative und quantitative Ansätze) werden theoretische Perspektiverweiterungen diskutiert und aktuelle Entwicklungen vorgestellt.
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Produktdetails
Weitere Autoren: Miethe, Ingrid (Hrsg.)
- ISBN: 978-3-8474-1185-7
- EAN: 9783847411857
- Produktnummer: 31716159
- Verlag: Budrich Unipress
- Sprache: Deutsch
- Erscheinungsjahr: 2018
- Seitenangabe: 364 S.
- Plattform: PDF
- Masse: 15'385 KB
- Auflage: 2. Aufl.
Über den Autor
Prof. Dr. Jutta Ecarius, Professorin für Erziehungswissenschaft, Humanwissenschaftliche Fakultät, Universität zu KölnProf. Dr. Ingrid Miethe, Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft, Institut für Erziehungswissenschaft, Justus-Liebig-Universität Gießen
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