Heimatkunde in der DDR. Didaktische Ansätze und Spannungsfelder
Eine fallorientierte Analyse ausgewählter Stundenkonzeptionen
Der Heimatkundeunterricht in der DDR sollte einen wesentlichen Beitrag zur politischen und naturkundlichen Erziehung der Kinder in den ersten vier Schuljahren leisten. Doch welche didaktischen Ansätze und welche Spannungsfelder waren im Heimatkundeunterricht angelegt? Diese Fragestellung bildet den Ausgangspunkt für die Untersuchung dreier ausgewählter Stundenkonzeptionen aus dem Heimatkundeunterricht der DDR. Die Untersuchung folgt dem Ansatz der historischen Fachunterrichtsforschung. Ein wichtiger Punkt ist dabei auch die Frage, welche Schlussfolgerungen sich aus der Analyse der historischen Stundenkonzeptionen für das aktuelle didaktische…
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Produktdetails
Weitere Autoren: Tänzer, Sandra
- ISBN: 978-3-7815-2445-3
- EAN: 9783781524453
- Produktnummer: 36065487
- Verlag: Klinkhardt, Julius
- Sprache: Deutsch
- Erscheinungsjahr: 2021
- Seitenangabe: 99 S.
- Masse: H23.1 cm x B16.2 cm x D0.7 cm 180 g
- Gewicht: 180
Über den Autor
Dr. Christian Fischer, Jg. 1980, ist Wiss. Mitarbeiteran der Universität Erfurt. Zu seinenArbeits- und Forschungsschwerpunkten gehörtu.a die bildungshistorische Auseinandersetzungmit dem Heimatkundeunterricht in der DDR.Prof. Dr. Sandra Tänzer, Jg. 1973, ist Professorinfür Pädagogik und Didaktik desSachunterrichts an der Universität Erfurt. Zuihren Arbeits- und Forschungsschwerpunktenzählen auch historische Entwicklungen desHeimatkunde-/Sachunterrichts in der DDRund nach 1989/90.
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