Thomas (Hrsg.) Wilhelm

Für alles eine App

Ideen für Physik mit dem Smartphone

Buch

Für alles eine AppWelche Apps eignen sich, um Smartphone oder Tablet für physikalische Untersuchungen und Betrachtungen zu nutzen? Diese Frage stellen sich physikalisch Interessierte genauso wie Lehrkräfte. Dieses Buch gibt einen schnellen und umfassenden Überblick über geeignete Apps und stellt anhand vieler Praxisbeispiele dar, wie man Smartphone und Tablet physikalisch nutzen kann.Die Autorinnen und Autoren gehen auf unterschiedlichste Anwendungen ein: Sie reichen von vorgefertigten Simulationen über physikalische Spiele bis hin zu Augmented Reality-Anwendungen, bei denen virtuelle Objekte in das Bild der realen Welt eingeblendet werden. Z… Mehr

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V211: Noch nicht erschienen, Februar 2022

Produktdetails

Weitere Autoren: Kuhn, Jochen (Hrsg.)

ISBN: 978-3-662-63900-9
EAN: 9783662639009
Produktnummer: 36858614
Verlag: Springer-Verlag GmbH
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr: 2022
Seitenangabe: 315 S.
Masse: H23.5 cm x B15.5 cm
Abbildungen: Book; 120 schwarz-weiße und 120 farbige Abbildungen, Bibliographie

Über den Autor

Dr. Jochen Kuhn ist seit 2012 Universitätsprofessor im Fachbereich Physik und Leiter der Arbeitsgruppe Didaktik der Physik an der Technischen Universität Kaiserslautern. Seit 2017 ist er zudem wissenschaftlicher Leiter des Zentrums für Lehren und Lernen mit Digitalen Medien im Zentrum für Lehrerbildung der TUK. Er hat Lehramt für Physik und Mathematik studiert und war nach seinem Referendariat acht Jahre als Lehrer tätig. Er promovierte 2002 in Physik an der Universität Koblenz-Landau und habilitierte sich dort auch in Didaktik der Physik in 2009. Seine Forschungsschwerpunkte ist das Lernen mit Multiplen Repräsentation in multimedialen Lernumgebungen von heute (Smartphones und Tablets) und morgen (Augmented Reality-/Virtual Reality-Datenbrillen). Neben produktbasierten Testverfahren beschäftigt er sich mit Eyetracking-Analysen als prozessbasiertes Analyseverfahren und mit Künstlicher Intelligenz zur Analyse und Prädiktion kognitiver Prozesse. Dr. Thomas Wilhelm ist seit 2012 Universitätsprofessor für Didaktik der Physik an der Goethe-Universität Frankfurt im Institut für Didaktik der Physik und seit 2014 Geschäftsführender Direktor. Er war zunächst Gymnasiallehrer und promovierte 2005 über die Konzeption und Evaluation eines Kinematik/Dynamik-Lehrgangs zur Veränderung von Schülervorstellungen. 2011 erfolgte die Habilitation mit Arbeiten zur Videoanalyse von Bewegungen. Seine Arbeitsgebiete sind der Einsatz neuer digitaler Medien im Physikunterricht und die Erforschung der Wirksamkeit unterschiedlicher unterrichtlicher Sachstrukturen. Er war Mitherausgeber der Zeitschrift Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule und ist Mitherausgeber der Zeitschrift Plus Lucis. Außerdem ist er Herausgeber des im Friedrich-Verlag erschienenen Lehrbuches Stolpersteine überwinden im Physikunterricht. Anregungen für fachgerechte Elementarisierungen und Mitherausgeber der bei Springer Spektrum erschienenen Lehrbücher Schülervorstellungen im Physikunterricht und Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht.