Aurélio Ferreira Borges
Emancipação social e educação
Propostas de tecnologias de ensino
Buch
Este livro, na forma de Capítulos, inclui-se em processo de reflexão sobre a importância de educadores, pesquisadores e professores lançarem suas visões aos estudos das Tecnologias de Ensino. Isso porque é um campo que permite melhor compreensão de fenômenos da Educação, do ato educativo e do ambiente escolar. Os autores indicam como o dia-a-dia baliza a edificação da informação, na conformação de significações e nas analogias que se constituem no âmbito do ensino e da aprendizagem. Perceba como Tecnologias de Ensino permitem discorrer a Educação sob inovações exteriores e inéditas interconexões. Como se distinguem Tecnologias de Ensino? Quai…
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Beschreibung
Este livro, na forma de Capítulos, inclui-se em processo de reflexão sobre a importância de educadores, pesquisadores e professores lançarem suas visões aos estudos das Tecnologias de Ensino. Isso porque é um campo que permite melhor compreensão de fenômenos da Educação, do ato educativo e do ambiente escolar. Os autores indicam como o dia-a-dia baliza a edificação da informação, na conformação de significações e nas analogias que se constituem no âmbito do ensino e da aprendizagem. Perceba como Tecnologias de Ensino permitem discorrer a Educação sob inovações exteriores e inéditas interconexões. Como se distinguem Tecnologias de Ensino? Quais os subsídios dessas tecnologias para a Educação? Como esse acontecimento entusiasma a prática educativa? Essas são as medidas originais das reflexões propostas neste livro.
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Produktdetails
Weitere Autoren: Kocchan Coradini, Neirimar Humberto / Medeiros Dutra (Organizadores), Charles Emerick
- ISBN: 978-613-9-80409-2
- EAN: 9786139804092
- Produktnummer: 37269934
- Verlag: Novas Edições Acadêmicas
- Sprache: Portugiesisch
- Erscheinungsjahr: 2019
- Seitenangabe: 84 S.
- Masse: H22.0 cm x B15.0 cm x D0.5 cm 143 g
- Abbildungen: Paperback
- Gewicht: 143
Über den Autor
Borges é Dr. em Engenharia Florestal. Publicou artigos, capítulos de livros e livros sobre Tecnologias de Ensino. Coordena projeto financiado pelo CNPq; Coradini é Mestre em Educação Profissional e Tecnológica. Publicou artigo sobre Gestão Escolar; Dutra é Mestre em Educação Profissional e Tecnológica. Publicou trabalhos sobre Tecnologias Sociais.
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