Barbara (Hrsg.) Asbrand

Dokumentarische Unterrichtsforschung in den Fachdidaktiken

Theoretische Grundlagen und Forschungspraxis

Buch

Der Band untersucht das Potenzial der Dokumentarischen Methode für die Erforschung fachlichen Lehrens und Lernens. In der erziehungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Unterrichtsforschung erprobte methodische Ansätze und gegenstandsbezogene Erträge werden zusammengeführt. Im Fokus steht die forschungsmethodische Berücksichtigung von Materialität, Multimodalität und Simultaneität der Unterrichtsinteraktion sowie Möglichkeiten zur Rekonstruktion von Lernprozessen und der Fachlichkeit des Unterrichts. Mit der Zusammenschau wird eine interdisziplinäre Diskussion zwischen Erziehungswissenschaften und Fachdidaktiken ermöglicht und für eine Ref… Mehr

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V218: Noch nicht erschienen, September 2021

Produktdetails

Weitere Autoren: Buchborn, Thade (Hrsg.) / Menthe, Jürgen (Hrsg.) / Martens, Mathias (Hrsg.)

ISBN: 978-3-658-32565-7
EAN: 9783658325657
Produktnummer: 35287957
Verlag: Springer-Verlag GmbH
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr: 2021
Masse: H23.5 cm x B15.5 cm
Abbildungen: Book; Bibliographie
Reihenbandnummer: 31

Über den Autor

Dr. Barbara Asbrand ist Professorin für Erziehungswissenschaft an der Goethe-Universität Frankfurt.Dr. Thade Buchborn ist Professor für Musikpädagogik an der Hochschule für Musik Freiburg.Dr. Jürgen Menthe ist Professor für Didaktik der Chemie an der Universität Hildesheim.Dr. Matthias Martens ist Professor für Schulforschung an der Universität zu Köln.