Bilimde Etik ve Demokratik Egitim

Üniversite kimligi, herseyden önce toplumun en üst düzeyinde gerçekçi, nesnel, sorgulayan ve demokratik elestirel kültür bilinci gelismis aydin kimligini içine alir. Üniversite, ögrenciyi toplumda demokratik ilkelerin tesis edilmesi konusunda özendiren, özgür, arastiran, sorgulayan, ispat arayisi içinde olan, nesnel düsünme yetisine sahip, kültürel barisçil diyaloglari gerçeklestiren, bilgi üreten ve ürettigi bilgiyi insanligin hizmetine sunan, etik ilkeleri önemseyen ve ahlaki dayanismayi öncelleyen birey konumuna getirmelidir. Toplumun en üst katmanlarinda görev alacak olan üniversite ögrencileri, etik davranis ölçütlerinden yoksun yetismis ve akademik bir kültür alamamislarsa, demokratik bir toplumun gelecegini de tehlikeye atarlar. Ayrica bilimsel çalismalarda etik vazgeçilmez degerdedir. Üniversiteler, gerçek görevleri ile çelismeden islevlerini yerine getirebilirse ancak, demokratik bir toplum için ön kosul saglanmis olur. Çok sayida bilim insaninin katkisiyla 'Bilimde Etik ve Demokratik Egitim'in tartisildigi bu kitabin, konu baglaminda bilimsel çalismalara kaynak olusturmasini, demokratik ve adaletli mutlu toplumlar olusturmaya az da olsa katki vermesi temenni edilmektedir.